体育课课堂常规课教案_体育课课堂常规

1.大学体育课课堂常规要求及注意事项

2.体育课课堂常规

3.一年级第一节体育课怎么立规矩

4.体育课堂教学常规的基本要求有哪些内容？

5.简述大学体育课课堂常规要求以及注意事项

6.一年级新生体育课常规要求

7.体育课堂常规有哪五项

当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。

让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。

现在有很多家长会让他们的孩子在很小的时候就参加运动队，梦想着他们有一天能成为体育明星。他们在心里悄悄地盼望孩子能在大学获得全额奖学金，有朝一日能参加奥运会，或者成为一名专业的运动员。

而事实是，能实现这些梦想的人不到总人口的1%。 所以，对于剩下的99%的人，他们的孩子可能很擅长运动、处于平均水平，或者对运动完全不感兴趣，我们应该心里有数，他们最终都不会成为从事这些运动的专业运动员。

然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。

大学体育课课堂常规要求及注意事项

良好的体育课堂常规有激发学生学习锻炼的自觉性的积极的作用。体育课堂常规实际上就是依据体育教学的规律与特点，从教学的实际需要出发所提出的一系列要求与措施。它对圆满地完成课堂教学任务，特别是三基教育，提高教学质量和培养学生良好的行为规范都具有重要意义。

1.必要的课堂常规是上好体育课的基本保证。体育课堂教学是通过学生思维活动与体力活动的紧密配台来达到掌握体育的“三基”和锻炼身体的目的。在体育课教学中，学生不仅要进行智力活动，而且主要是让机体直接参与体育锻炼的实践活动。同时，体育课教学以操场为课堂，外界干扰多，容易分散学生注意力。因此，只有建立起良好的课堂秩序和各种活动的纪律，才能使学生有组织、有目的地进行课堂的各项活动。教师必须事先把课堂组织好，才能生动活泼、井井有条地完成教学任务。

2.课堂常规的建立便于组织教学，能加大课堂练习的密度。有的教师上体育课，虽然班级学生人数多，运动场地小，体育器材少，但由于他们建立了课堂常规，规定了必要的措施和要求，课仍然上得很好。如有的老师用轮换教学时，在调动队形、变换项目、指导练习等教学环节上做到组织严密、措施合理、行动迅速。节省了教学时间，相对地也就增加了学生的练习时间，加大了课的密度，因而提高了教学质量。

3.建立课堂常规有助于加强思想教育。体育课思想教育的主要任务是提高学生为国家四化建设而锻炼身体的自觉性，养成锻炼身体的习惯。同时培养学生具有爱国主义、集体主义精神和服从组织，遵守纪律的优良品质。这种要求应贯穿在体育教学的全过程中。通过课堂常规的建立来加强对学生的思想教育，则是一个重要方面。

体育课课堂常规

1 课前做好准备运动，课后做好放松整理。

2 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。

3 穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。

4 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习

5 在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。

6 上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。

7 做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。

8 课前应检查场地，器材，课中提出安全要求。

一年级第一节体育课怎么立规矩

目的: 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规:一.“二个制度”:1.“值日生制度”:上体育课,每六人一组,轮流值日一周,值周时,组长代领下按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材.2.“请制度”:如有事有病必须请,并填好请单.二.“十个不准”:不准旷课,迟到,早退; 不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、 不准佩戴徽章和携带小刀 不准擅自离开课堂 不准横穿跑道,投掷区 不准擅自动用体育器材 不准做危险动作 不准做与练习无关的事三.课前常规

1、 体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。

2、 体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。3、 学生因病（包括女生例）、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。见习生在见习时不得聊天，复习功课或离开现场。

4、 教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。

体育课堂教学常规的基本要求有哪些内容？

一年级第一节体育课怎么立规矩：

1.安全意识是体育课堂常规建设的前提。

上体育与健康课时，学生务必穿运动服或利于运动的轻便服装和运动鞋或适于体育运动的鞋子，不得随身携带与教学无关且具有安全隐患的物品。

集合站队时，学生应做到“快”“静”“齐”，快是快走并非快跑，站队时不得推挤。在快的基础上，保持安静，队伍整齐。队伍行至楼梯时，学生不得奔跑、跳跃、推挤、逗留。特殊体质学生，在进行体育运动前，务必告知本班体育教师。

2.明确要求，巩固课堂常规。

体育课堂与其他课程不同，需要到指定地点进行授课，这个地点多为操场或体育场馆，这些地点不仅大而且上课班级不固定，干扰因素比较多，因此，体育课上的常规要求也有着一定的特殊性。

学生在体育课堂需明确体育教师用哨子发出不同声音分别表达什么指令（如立正、稍息、集合等），并快速按教师要求做好。学生应清晰地将口令与动作进行完美配合，动作需规范。

学生应牢记教师的各种手势（集合、解散、队列、前进、后退等），并迅速按要求完成。认真听讲、明确本课所学内容、积极参与练习、大胆展示，勇于进行自我评价与他人评价。

一年级小学生大部分都处在六七岁这个年龄段，刚刚结束幼儿园生活直接进入小学，虽然他们身心发展在学龄前儿童的基础之上，但无论是在生理上还是心理上的发展均不完善，如注意力难以集中，极容易受外界环境干扰，好奇心重，自我约束能力几乎没有，因此很容易出现课堂问题等。

同时由于刚刚进入小学，很多行为习惯、课堂规范均未形成，对课堂常规认知较差，故在课堂上出现行为问题在所难免。因此需要根据小学一年级学生年龄、身心等发展特征进行研究，培养一年级学生体育课堂常规意识，构建良好的体育课堂环境，进而提升教学效果，使所有学生的身体素质都有所提高。

简述大学体育课课堂常规要求以及注意事项

文昌中学 徐涛

一、体育教师与学生体育骨干的合作

教师根据教学进度写好教案后，上课前应与体育委员、体育小组长联系。说明这节课的内容与要求和场地布置的方法、练习时间与次数的安排等。使他们心中有数，才能有目的地配合老师上好体育课，做好课前的准备，起到助手的作用。教师还要了解本班前一课时与下一课时的课程及对学生的影响，课后教师应征求同学对本课时教学的意见，以及对课堂中练习强度与密度的适宜情况，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学工作。

二、学生请制度

由于课改后选择项目上课，必须控制和掌握出勤情况。学生因病痛不能跟班上课时的课前应向教师说明情况。女生例可通过女班干部登记。教师根据他们的具体情况，布置见习生完成力所能及的任务。如随堂听课、协助保护、安全防护、场地器械的布置、担任裁判等工作。见习生应愉快地接受，积极完成教师所给予的任务。见习生应站在本小组的排尾。在见习时不得聊天或随便离开场地。

三、学生上课的服装要求

师生上体育时应着装轻便(运动服与胶鞋)。冬季不穿大衣、不戴帽子、头巾、手套，夏季女生不穿裙子、不准穿高跟鞋、穿皮鞋等，上课时不佩戴徽章、项链、戒指、手表，不携带小刀、钢笔、锁匙等容易造成伤害事故的物品。教师上课时要经常检查，如发现学生着装有碍于运动和安全时，应教育学生执行有关规定，自觉遵守。

四、上课队列的要求

每课次学生集合的地点和队形应相应固定。一般上课四列横队，男前女后。使学生养成习惯。上课铃响，体育委员快速整队、点名、报数。报告出勤人数。并师生问好(师生问好不仅是礼节问题而且是组织教学措施之一，可集中学生注意力，对动员上好课有积极作用)、教师宣布课堂教学内容及教学目标，提出课堂要求。课堂教学要调动队形，特别是分组轮换教学中，在交换练习场地与项目时应建立常规调动信号。体育课队列练习与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学能起到良好的作用，而且对学生加强组织性、纪律性，焕发精神，培养他们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的意义。同时体育教师必须具备相应的应变能力和娴熟的调动队伍、变换队型和一些基本口令的应用。

五、学生练习时的要求

上课时学生应按教师布置的内容与要求进行练习。由于各项教材有不同的特点，因此对学生进行不同项目练习时应提出不同要求。如对举重、双杠、技巧等体操教学应规定学生练习出列、入列路线、保护和帮助办法。对跳绳、实心球、橡皮筋、哑铃等轻器械体操教学如何分发、收回器材等都要有具体的规定。在投掷教学中要强调安全，要排好横队同向投掷，集体捡回器具，不准往回投。如发现应及时严格教育。各种的项目要根据实际情况按照教师的规定进行练习和活动。

六、爱护器材

课前，体育教师应认真检查教学场地和运动器材是否安全、牢固并指导学生布置场地、布置教具。课后应组织学生整理场地、归还器具。针对各种不爱护器材情况，如：拖拉棕垫，骑坐单、双杠。踢篮、排球等现象应给予批评教育。注意加强学生热爱劳动，爱护公共财产的教育。

一年级新生体育课常规要求

1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到\x0d\要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。\x0d\2、 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。\x0d\3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、\x0d\胸针、钩针等硬物。\x0d\补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。\x0d\4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。\x0d\重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识\x0d\5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

体育课堂常规有哪五项

一年级新生体育课常规要求如下：

1、一年级新生的体育课常规要求学生必须穿着舒适、合适的运动服装和鞋子。体育课需要学生有一定的身体活动，所以穿着合身、舒适的运动服装和鞋子是至关重要的，以保护学生的身体安全和避免意外事故的发生。

2、体育课常规要求学生应当积极配合老师的教学安排。在体育课前，学生应该充分了解课程内容和教学目标，认真听取老师的讲解和示范，积极参与课堂活动，掌握正确的运动技能和知识。

3、体育课常规要求学生应该遵守课堂纪律和安全规定。在体育课上，学生应该听从老师的指令和安排，不私自离开课堂或者进行危险的行为。学生应该尊重老师和其他同学，保持队列整齐，不互相打闹或者喧哗。此外，学生还应该注意个人安全和他人安全，避免使用危险器材或者进行高风险活动。

4、一年级新生的体育课常规要求学生应该培养良好的团队合作精神。体育课是一个集体活动，需要学生之间互相协作和支持。学生应该积极参与集体活动，与同学相互帮助、鼓励和支持。在比赛中，学生应该尊重对手，胜不骄、败不馁，积极向上，共同提高。

一年级新生体育课注意事项：

1、由于一年级新生年龄较小，体育老师应该注重课程的安全性。在课前，老师应该充分了解每个学生的健康状况，避免安排过于激烈的运动，以免对学生的身体造成伤害。同时，老师应该合理安排课程内容和时间，根据学生的年龄和体能水平来制定适当的训练。

2、一年级新生的体育课应该注重基本运动技能的培养。在体育课上，老师应该教授学生一些基本的运动技能，如跑、跳、投、抛等，以及一些简单的游戏规则和安全注意事项。这些技能和知识的掌握不仅有助于提高学生的身体素质，也有助于培养学生的协调能力和团队合作精神。

3、一年级新生的体育课应该注重游戏的趣味性。对于年龄较小的学生来说，游戏是最具有吸引力的活动之一。在体育课上，老师可以安排一些有趣的游戏，如接力比赛、追逐游戏、小球传递等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过游戏，不仅可以提高学生的身体素质，也有助于培养学生的自信心和创造力。

4、一年级新生的体育课应该注重评价和反馈。在体育课上，老师应该及时对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动和遵守课堂纪律。同时，老师也应该听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和课程内容，以更好地满足学生的需求和期望。

教学目标、教学重点、课型、板书设计、教学过程这五项

教学目标：让学生了解体育课与室内课的区别，了解体育课中的程序，课分成三大部分，准备部分、基本部分、结束部分和让学生了解体育课中的安全重要性

教学重点：强调上课的安全问题

课型：室内理论课和室外课

板书设计：课件写体育课的上课部分和体育课的安全问题

教学过程：师生问好——体育委员集合整队——基本部分（说明本场课的教学内容）——强调体育课安全问题——结束部分（放松、总结、布置作业）