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足球运动特点：

1、合作。

足球队由11名队员组成，在舞台上比赛。这11个人应该有高度的默契和合作。如果敌人单独进攻，全队要有警惕感。如果敌人统治一个人，整个队伍就要有预防意识和参战意识。

2、协调。

踢足球可以调动全身的力量。随着时间的推移，它可以使身体更加协调。

3、对抗性。

足球是一项竞争性和对抗性的运动。为了实现这一目标，双方展开了近距离的战斗。双方的拉锯战更是激动人心。有许多摩擦和碰撞的情况，导致了对球门的伤害，显示了他们之间的激烈对抗。

4、。

由于足球规则相对简单，工具使用方便，是一个适合全民体育的项目，具有很高的可行性。

作用：

1、提高身体素质。

处于发展阶段的青少年接触足球等运动时，更容易增强体质，提高自身免疫力，在发展阶段长得越来越高，足球需要较强的快速跑动能力，能够控制重心。身体Y型，步伐灵活，耐力和柔韧性好。

2、锻炼人们的精神意志。

在体育比赛中，你的意志品质和竞争意识会得到更好的锻炼。体育运动也将形成积极向上、勇往直前、不怕困难、吃苦耐劳的精神。因为足球比赛需要球员思考、观察、判断和反应，所以你会有敏捷的思考和判断。

3、缓解心理压力。

作为一种业余爱好或你的特长，当你感到压力时，这项运动可以帮助你缓解心理压力，发泄情绪，让你有更好的心情去面对复杂的事情。

扩展资料：

现代足球起源于英国。

传说11世纪英国和丹麦发生了一场战争。战后，英国人在清理战争废墟时发现了丹麦侵略者的头骨。出于怨恨，他们用脚踢颅骨。一群孩子看到头盖骨时踢了一脚，但发现头盖骨踢了一脚，脚疼了，于是就用了牛的肩膀。这是现代足球的诞生。

十二世纪初，足球开始在英国踢球。英国国王亨利四世提出了最早的英语单词foteball as foot。竞赛是一种活动。每年举行两次，通常在两个城市之间举行。

主人把球抛向空中，比赛就开始了。双方都会冲上去，喊，踢，抱，哪一方可以把球踢到对方的市区，哪一方会赢。

如果球进入住宅的一半，人们就会冲进去乱踢，经常把房子里的东西砸成碎片，所以业主不得不感叹自己的厄运。行人在路上遇到滚球时会遭遇惨剧。所以在那个时候，当游戏来了，人们不得不避免灾难和关闭他们的门，直到游戏结束。

这种足球比赛受到公众的强烈反对，英国禁止足球比赛在露天场地进行。那些进入市区的人受到了严厉的惩罚，一个特殊的足球场出现了。到19世纪初，足球在一些欧洲和拉丁美洲国家非常流行，尤其是在英国。

1872年英格兰和苏格兰的足球比赛。

1848年，剑桥规则，足球的第一个书面规则，诞生了。所谓“剑桥规则”，是指19世纪初牛津和剑桥在竞争中制定的规则。

当时，每队有11名队员。因为学校每个宿舍有十个学生和一个老师，他们在宿舍和宿舍之间玩游戏，双方各有十一个人。目前的11人足球赛从那时开始。

1862年，世界上第一家足球俱乐部在英国诺丁汉县成立。1863年，英国成立了第一个足球协会，统一了足球规则。人们称之为现代足球的诞生日。

这次制定了14条足球规则，这是今天足球规则的基础。自1900年第二届奥运会以来，足球被列为奥运会的正式项目，但职业运动员不得参加。

国际足联于1904年5月21日在巴黎成立。

1989年，国际足联开始正式将五人制足球纳入管理，并成为其理事机构。

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1、彩色小球球 培养对颜色的认识，增强对数字的理解，锻炼逻辑思维能力及精细动作。准备：多个不同颜色小球、彩笔，1个纸杯，1张纸。操作：先在纸上画出纸杯形状，并用不同彩笔在纸杯形状中画上不等数字的小球，作为题卡；然后，让孩子根据题卡上小球颜色及数量，把对应的小球装入纸杯中，即为完成。提示：可通过增加颜色的种类和小球的数量，增加难度。2、小坚果对对配让孩子学习点数，增强对数字的理解，同时培养耐心和专注力。准备：一些坚果或小型水果；1只笔，1张纸。操作：在纸上画6个圆形盘子，在每个盘子里写上不等的数字；让孩子根据盘子中的数字，把等同数量的坚果放入盘子中，即为完成。提示：家长可以根据孩子的年龄，逐一增加数量难度。3、我帮图形找到家学习分辨图案的形状和颜色，锻炼专注力和细节观察力。准备：1只笔，1张纸，废弃的快递盒。操作：先用废弃的快递盒裁剪成不同形状的小块；然后，把剪好的小块放在纸上,描出轮廓；再把剪好的小块打乱，让孩子逐一放在对应轮廓上，即为成功。提示：可根据孩子智力发展，增加图形难度。4、我为数字戴花环培养数字认知；锻炼绘画能力。准备：彩色画笔，1张白纸。操作：家长在白纸上画上小圆，并在小圆圈里写上不等的数字；让小朋友根据数字的数量，给小圆画上花瓣，即为完成；提示：可以多种彩笔一起画，增加趣味性。

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1、神奇的小瓶盖 提升孩子专注力，锻炼手脑协调力。准备：画笔1只，白纸1张，两个不同颜色的瓶盖。操作：家长在白纸上画出轴对称的线条或者图形，并标注起始点；孩子左右手指分别按住两个瓶盖，并同时沿画好的线条移动。提示：家长可根据孩子左右脑发育水平，适当调整路线的难易程度。2、用心数点点锻炼孩子观察力；提升孩子专注力。准备：画笔1只，白纸1张。操作：家长在白纸上画上一个圆形，然后画上数个小黑点；让孩子不能用手指，只能用眼睛看，用心数出这个圆圈里小黑点的数量。提示：可增加小黑点数量，或者一个圆圈里用不同颜色的画笔画点，以此来增加难度。3、拼拼图游戏增强孩子观察力，培养耐心和专注力。准备：废弃的快递盒；彩色画笔。操作：将废弃的快递盒一面剪出，在剪出的那一块上画上一个花朵或小动物等，也可以选择让孩子自己画；然后把画好的快递盒裁剪成3个以上的块状，并打乱；让孩子再把它们拼成最初完整的形状。提示：家长也可先用手机拍一张完整的画面，再裁剪；可增加画面复杂性和增加分剪的数量，来增加难度。4、纸杯大作战培养孩子数字辨别能力，及观察力、专注力。准备：6个纸杯、1只画笔、几张白纸。操作：首先在杯子上分别画上1-6的数量小圆圈；然后在纸上画出不同数字的卡牌；让孩子根据卡牌的数字排序，对应的纸杯叠摞起来。提示：可增加纸杯数量，增加难度。

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(1)接抛来的球 和孩子相距一定的距离，轻轻地把球抛给孩子，鼓励孩子接住。这个动作较难，刚开始的时候，您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球，让孩子有成就感，激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓励孩子独立完成。您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。讲解训练孩子手眼协调性和快速反应能力。(2)接反弹过来的球在第一步游戏训练的基础上，可以先把球在地上反弹一下，再要求孩子接住。和上个游戏一样，您首先要帮助孩子完成，然后再引导他自己完成。讲解提高孩子手眼协调性，让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。(3)学原地拍球抱起有了接反弹球的技巧，您可以教宝宝把球往下拍，然后抱住球。这对2岁多点的宝贝来说是比较难掌握的，您可以把动作分解开，让宝宝配合您的帮助完成。比如您拍球，让宝宝抱球，或是让宝宝拍球，您抱球。反复多次，再教孩子连起来做。接近3岁的宝宝基本可以掌握了。完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。讲解训练孩子高级的连续动作运动技巧。(4)打保龄球用家里的废易拉罐做靶子，让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。观察孩子的滚球动作是否有方向性。讲解促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力。

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(1)用脚推球 让宝宝面对墙50公分的距离坐下，并用胳膊在身体后面支撑地，放一个球在宝宝脚下，让宝宝先练习原地用脚底板滚球，等熟练了以后，教孩子用脚把球踢出去，并尽可能用脚接住反弹回来的球。讲解：增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。(2)对滚球和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。在游戏过程中，您应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音，增强游戏的兴趣。讲解提高宝宝的手腕力量和手眼协调性，促进亲子关系。(3)手指转球准备一个与宝宝手大小相合适的花皮球，您先示范如何用四指配合拇指转动球，然后帮助宝宝完成；您也可以让宝宝模仿您尝试用两只手配合转动球。在游戏的过程中，您应该配合动作和球的转动“做配音”。除了球，您还可以用其他需要用手指转动的玩具让宝宝玩，比如陀螺、碾子等。讲解增强宝宝的手指灵活性和力量，提高双手合作能力。(4)投球先给宝宝可以单手握住的小球，教宝宝握球、过肩投掷。在适合的时候可以增加球的重量；然后再给宝宝必须要双手才能抱起的球，教宝宝抛球或是投篮。在游戏过程中，可以要求宝宝朝一定的目标扔出去。讲解增强宝宝的手臂力量，提高宝宝身体协调性和手眼协调性发展。

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一、说量词 游戏目的：本游戏能够帮助幼儿学习和运用各种常见的量词，从而帮幼儿建立具体实物与具体量词之间的一一对应关系。游戏准备：各种实物。游戏玩法：1.妈妈指着家里的门，引导幼儿说出“一扇门”；妈妈出示玩具汽车，幼儿就说“一辆车”，妈妈出示青菜，幼儿就说“一棵青菜”。2.当幼儿能熟练地根据实物说出准确的量词后，妈妈用语言和幼儿进行游戏。如：妈妈说“人”，幼儿就说“一个人”；妈妈说“马”，幼儿就说“一匹马”；妈妈说“鱼”，幼儿就说“一条鱼”。3.妈妈可以根幼儿的水平，由易到难地进行游戏。小贴士：1.家长可从“个”字开始教，逐步增加其他量词。2.家长一定结合幼儿最熟悉、最喜欢、接触最多的实物教有关量词，幼儿比较容易理解和掌握。3.家长与幼儿游戏或谈话时，应做到正确使用量词。二、筷子比赛游戏目的：本游戏旨在锻炼幼儿手指的灵活性，同时进一步巩固幼儿正确使用筷子。游戏准备：两双筷子、四个碗、小零食（如：爆米花、蚕豆、核桃、花生仁等）。游戏玩法：1.妈妈示范筷子的拿法给幼儿看，接着让幼儿试着用筷子去夹东西和自己比赛。2.在两个碗里放进那些小零食，幼儿和妈妈各拿着一个碗，再准备一个空碗。3.当妈妈说开始时，幼儿和妈妈就得用手上的筷子把碗内的东西夹进空碗里。4.第一个完成的则为胜者。等全部结束后，可以让胜者吃掉这些零食作为奖赏。小贴士：妈妈碗里的东西是幼儿的四倍左右。三、谁先被晃出来游戏目的：本游戏引导幼儿把最喜爱的沙子、球类游戏合在一起，培养他更多推陈出新的创举，同时通过实践获取真知，鼓励幼儿在实际操作之前进行大胆地猜测与想象。游戏准备：纸箱、沙子、乒乓球、其他材质的球（和乒乓球差不多大小即可）。游戏玩法：1.爸爸在纸箱里装上沙子，把几个球都埋入沙子中。2.慢慢晃动箱子，直至球被晃出，看一看哪个球最先被晃出来，爸爸要把球埋在相同深度或不同深度，多做几次。3.经过多次试验，让幼儿认真想一想，为什么第一个出现的总是乒乓球。小贴士：1.让幼儿自己亲自做一下这个游戏。2.爸爸带领幼儿一起找一找答案，并且告诉幼儿答案：因为沙子有空隙，一经晃动，沙子成了流动体，不断地流向空隙处，所以轻的东西会最先被晃出来。四、自制七色“彩虹”游戏目的：本游戏通过幼儿自己动手捕捉到七色彩虹，不断提高操作技能，使幼儿通过实验增进科学探索兴趣。游戏准备：不透明塑料袋（如塑料信封）、小镜子、水盆、手电筒、白纸、剪刀。游戏玩法：1.妈妈先用剪刀在塑料袋上剪出一个1厘米×10厘米大小的长方形孔。2.再把小镜子放入袋内，镜面在长方形孔处露出，放入水盆中，使镜面处在水面之下，斜靠在盆沿。3.妈妈用手电筒对着镜面照射，让镜面反射的光线照在白纸上。4.经过幼儿的仔细观察，发现在白纸上会出现一个亮块，亮块里是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色“彩虹”。小贴士：让幼儿自己想一想这种现象的本质是什么，最后妈妈可以带幼儿一起找找答案。答案是：把镜子放入水里时，水和镜面一起对光产生折射。因为不同颜色的光折射的角度不一样，就被分解成七种颜色，正是太阳光谱的组成颜色。

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地掷球，是一项古老而又年轻的新兴体育项目。它是性与竞技性，脑力活动和体力锻炼相结合的高雅文明的体育运动，既适宜于青少年，又适合于中老年人，现已成为广大群众热爱的高雅竞技运动和时尙的休闲健身活动，发展前景十分广阔。地掷球是双方运动员在规定的场地上用手投掷球进行对抗的运动项目。比赛是在一块长26.50米，宽4.50米，四周围板高度为25匣米的沙土地或塑胶场地上进行。比赛用球分大球和小球两种，大球重量920-1000克，直径11厘米，为队员投掷用球；小球重量60克，直径4厘米，为比赛的基准球，是裁判员用来判断双方投掷的大球距小球远近和得分多少的标记。大球和小球均是合成塑料制成。

地掷球是双方运动员在规定的场地上用手投掷球进行对抗的运动项目。比赛在一块长26.50米，宽4.50米，四周用高为25厘米的围板围成的沙土地或塑胶场地上进行。比赛用球有大球和小球两种，大球重量是920克——1000克，直径11厘米，为队员投掷用球；小球重量是60克，直径是4厘米，为比赛的目标球，裁判员根据双方投掷的大球距小球远近来判断双方得分多少。

地掷球队一般有6人组成，领队、教练各1人，队员4人(设队长1人)。比赛设有团体赛和单项赛。团体赛进行3局，按三人赛(每人掷2个球)、单人赛(每人掷4个球)、双人赛(每人掷2个球)的顺序进行。单项赛只设其中的一局进行比赛。

地掷球比赛一般由3人担任裁判工作，1名主裁判员，他是比赛的主持者，主要任务是按规则条款进行执法工作和判断、丈量、宣布双方投掷球距小球远近及得分。1名副裁判员，协助主裁判进行工作。1名记录员，登记每轮及有关事项。

在每局比赛前，经主裁判员抽签(抛币)来决定双方谁先选择抛球权和场地权。待双方运动员站在选择好的一侧场区内，并按规定挑好各自的球数与球色，方可进行比赛。第一轮比赛前，先由裁判员将小球放在开球点上(即球场D线与B线之间的斜线交叉点)，并由选择掷球权的队先掷球比赛。第二轮及以后各轮次的比赛，则由先得分的队掷小球。

比赛中，若一方的大球滚靠离小球最近时，另一方可用抛击球或滚击球将对方的大球击走，使自己球更近小球。当双方运动员用靠球与击球掷完所有的大球后，如果一方的大球比对方的大球距小球近时，裁判即判得分，有1球近得1分，有2球近得2分。然后，再由场地另一侧进行下一轮比赛，依次往返进行，每局累积以先得15分的队为胜。

比赛按照规定的时间内完成。运动员运用滚靠技术，使掷出的大球沿地面滚动去靠近小球或靠到合适区域。运用抛击或滚击技术，则是直接或间接将对方球击开，使其远离小球；撞击本方的大球，使自己的大球更接近小球；撞击小球，使小球远离对方大球，而接近本方大球。很显然，三种技术动作的运用均围绕着小球的争夺而进行，其目的是使每次掷出的球产生有利于本方新的排列布局，从而获得与胜利。所以说，地掷球比赛的形势往往是瞬间即变，妙趣横生。制约与反制约贯穿于比赛的始终，使比赛充满了趣味性和刺激性。

经常从事地掷球活动的人，不仅能的智力，具有培养人的沉着、机智、顽强和拼搏的意志及集本配合的思想。这项运动由于设备简单、技术易掌握、运动量不大，且不受性别、年龄的限制，是老少皆宜的健身运动项目。

据史料记载，地掷球起源于5000年前的古埃及。但在当时它只是一种简单的击球游戏，由于这种游戏的方法简便易行并极为有趣，所以便广为流行。到了古希腊和古罗马时代，农民便在农闲时间用它来锻炼身体。随着世界的进步，这项运动被大多数人所接受，简单而有趣的方式使这项运动在当时风靡一时。到了19世纪末，现代地掷球运动在欧洲得到了进一步的发展，由于欧洲移民的大量迁移，这项运动被传到了南、北美洲，后来遍及世界各国并很快被当地的人们所接纳。

早期的地掷球是用石头磨制成的，在当时要做到重量和大小相等是件很难的事。后来人们发现用橄榄木制成的硬木球不但做工简单，而且手感要比石质球好的多，于是这项运动便在农民中广泛流行。现在地掷球在欧美国家有了很大的发展，球的质料也被金属和合成塑料所取代，球的大小、重量、圆度等都有了严格的规格和要求，同时地掷球的技战术也有了很展，出现了不同的战术和打法，对不同的项目都制定了相应的规则。

古时候，地掷球一直都是一项只有王公贵族或是有钱人才玩得起的游戏，喜欢它的帝王将相不乏其人。而最有权势的地掷球迷算古罗马时期的奥古斯都王。他不但自己对地掷球很精通，而且还倡导和鼓励人们在广场和马路上进行这项游戏。古罗马人为地掷球运动的发展做出了很大的贡献，真应该给他们发一个“特殊贡献奖”了。英国女王伊丽莎白一世的宫殿里也十分盛行玩地掷球，当时英国的海军上将德雷爵士还是一名很出色的选手。而现代的英国人对地掷球更是情有独钟，因为它是一项绅士们的运动。

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欧洲足球锦标赛赛事入口#<C36599·ㄈ口Μ>#，口碑第一，（UEFA?European Football Championship），简称“欧锦赛”，也称“”，是一项由欧洲足球协会联盟（简称：欧足联）主办，欧足联各会员协会参加的最高级别国家级足球赛事。?[24]

为填补两届世界杯之间4年的空白，让欧洲各国有更多的比赛机会，1960年开始举行首届“欧洲国家杯”（European Nations Cup），其后每四年举行一届，1968年改为现名，截至目前已举办16届。

为了纪念诞生60周年，2020年欧锦赛决赛阶段比赛由11个城市承办，24支球队参加，比赛时间为2021年6月11日至7月11日。?[1]?[3]2021年7月12日在温布利大球场，意大利队与英格兰队常规时间战成1:1平，加时赛双方均无建树，点球大战意大利队3:2战胜英格兰队，夺得2020年欧洲足球锦标赛冠军。

章鱼哥预测揭秘：稳定的结构肌红蛋白是章鱼在深海生存的必要条件，章鱼热衷于吃虾、蟹等甲壳类动物是因为虾青素。虾青素是最强的抗氧化剂，是保证肌红蛋白结构稳定而不被氧化必要条件。虾、蟹富含虾青素，熟透的虾、蟹的红色物质就是虾青素。所以，游戏的规则就是覆盖国旗的容器里必须有这些食物，才能吸引章鱼爬进去。 德国国旗是黑、红、黄，这是章鱼最喜欢的食物的颜色，分明是躲在黑暗中两条大虾。他肯定首选进攻这样的目标。澳大利亚的国旗是深蓝+红色米字，章鱼认为食物太小而不会选择，所以澳大利亚输。而塞尔维亚的国旗，不但有一条红色的虾，还有一个红色的螃蟹，章鱼认为更有吸引力，所以没选德国，德国输了。按理说，加纳的国旗跟德国国旗有相似的地方，但恰恰因为那个五星，让章鱼认为有杂质或危险，反而选择德国，所以加纳小负德国。英格兰呢？一个醒目的红十字，对章鱼而言构成了攻击性，反倒促使章鱼选择德国，结果英格兰大败。轮到阿根廷，没有任何吸引章鱼的颜色，大败无可避免。 2010年7月6日，“保罗”在预测前，有人分析说，半决赛德国对西班牙，如果让章鱼选，德国一点机会都没有。因为西班牙的国旗是三条大虾加一个螃蟹。结果，章鱼哥确实选择了西班牙。 但这并不能解释2008年，“保罗”放弃西班牙，选择德国的原因。 在广袤的大自然中，几乎所有的软体动物都是色盲，它们中的大部分眼睛都已经退化了。而章鱼显然不属于色盲。 章鱼有丰富的视锥细胞与视杆细胞，可以敏锐地分辨颜色。章鱼的眼睛与脊椎动物的非常相似，有角膜、晶状体、虹膜和视网膜，可以聚焦成像。然而，它又不同于脊椎动物的眼睛，因为它通过调节晶状体与视网膜的距离来聚光，而脊椎动物则是通过改变晶状体的大小来聚光。章鱼能识别形状，颜色浓淡和物体质地纹理。另一个不同之处在于章鱼的眼睛没有盲点，它的神经细胞是在眼球外部